9月22日消息，華為公司創(chuàng)始人任正非最近與南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長、科技日報(bào)原總編輯劉亞東談話曝光。

談話中，任正非表達(dá)了自己對學(xué)英文的看法：不學(xué)英文，農(nóng)村孩子永遠(yuǎn)就是農(nóng)民。在農(nóng)村學(xué)英文困難，這我理解。但是熬一熬，不就熬出來了嘛？可能口語表達(dá)不那么好，但是有文字的識別能力也行啊。

任正非認(rèn)為，英文是國際化的語言，不學(xué)英文將會(huì)讓孩子們失去與世界交流的機(jī)會(huì)，也會(huì)影響他們的就業(yè)前景。

他還提到，數(shù)學(xué)和英語都不好的孩子很難進(jìn)入高端行業(yè)，這將導(dǎo)致階層分化的出現(xiàn)。 任正非還強(qiáng)調(diào)了差異化教育的重要性，他認(rèn)為，教育應(yīng)該因材施教，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的潛能。

對于任正非的觀點(diǎn)，社會(huì)上也存在一些不同的聲音。有人認(rèn)為，任正非的言論過于絕對，可能會(huì)對農(nóng)村孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。學(xué)習(xí)英語并非農(nóng)村孩子的唯一出路，他們可以通過學(xué)習(xí)其他技能和專業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

雖然任正非的言論引起了一定的爭議，但他關(guān)心農(nóng)村孩子的成長、關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展卻是不爭的事實(shí)。

他提出，可以將每個(gè)班級切成20人的小班，這樣可以擴(kuò)大教師隊(duì)伍，提高教師的待遇，同時(shí)也能讓教育更加個(gè)性化。 

此外，任正非還提到了網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，他認(rèn)為，國家應(yīng)該把好學(xué)校作為平臺，允許它變成一個(gè)網(wǎng)站，把西部帶起來。他還提到，現(xiàn)在的電信已經(jīng)到了農(nóng)村，但是網(wǎng)沒有用起來，他希望能夠通過網(wǎng)絡(luò)教育讓農(nóng)村的孩子也能接受優(yōu)質(zhì)的教育。