作者：龔進輝

因為央視的一篇報道，游戲直播平臺虎牙最近陷入輿論漩渦。

今年2月，疫情使廣大中小學生無法如期在線下開學，教育部提出“停課不停學”，全國約有2.7億學生需要通過網絡平臺上學。面對突然激增的用戶，快手、抖音、虎牙、斗魚等直播平臺積極布局在線教育領域。

這原本是好事一樁，可以讓廣大學生更方便地上網課，但虎牙、斗魚的商業私心勝過社會責任，在實際操作過程中變味，說白了就是為了賺錢而不顧吃相難看，因在免費網課渠道中推廣網絡游戲而遭到央視點名批評。

據央視報道，今年2月初，虎牙上線一站式教學服務“一起學”。不過，一打開虎牙App，首先彈出的卻是各種網游的興趣選項，“一起學”欄目被放在最后。這意味著，學生想要在虎牙平臺進行網絡學習，先要瀏覽大量游戲、交友的信息。

同時，進入“一起學”欄目中“在線課堂”的子欄目，可以看到虎牙免費提供的網絡課堂，但所謂的免費網課中，同樣充斥大量被精心包裝的游戲廣告。此外，虎牙PC端也存在網游廣告。類似的情況還出現在斗魚平臺上，斗魚App首頁推薦的內容以游戲為主，學生難以通過首頁迅速找到學習板塊。

眾所周知，游戲直播是虎牙、斗魚的核心業務，游戲廣告也是它們一大重要的營收來源，賣力推廣游戲直播內容、兜售游戲廣告無可厚非，但也要因人而異，尤其是身為限制民事行為能力人的青少年，更要特殊對待，盡可能引導他們回歸學習主業，而不應過度商業化，不僅不給他們上網課大開便利之門，反而借機猛撈一筆。

2018年以來，教育部辦公廳等部委先后下發《教育部辦公廳關于嚴禁有害App進入中小學校園的通知》《關于規范校外線上培訓的實施意見》等文件，明確要求各級教育部門及中小學校“凡發現包含色情暴力、網絡游戲、商業廣告等內容及鏈接，要立即停止使用，退訂相關業務，卸載App，取消關注有關微信公眾號，堅決杜絕有害App侵蝕校園”。

其中，網絡游戲被列為對中小學生有害的內容。但遺憾的是，虎牙、斗魚只顧自身商業利益，卻未履行應盡的社會責任。要知道，隨著青少年觸網低齡化趨勢愈發明顯，虎牙、斗魚等直播平臺吸引大量青少年用戶，平臺需要承擔起自身責任，避免它們受到不良信息的影響。

對于被央視點名批評網課變“網游”，昨晚，虎牙方面回應稱，“一起學”初衷是疫情期間方便用戶上網課學習，緊急推出的線上教育板塊，并無主動商業性推廣的目的。由于上線時間緊張，部分產品功能也在持續改進中。針對報道中提到的品類商業元素，平臺也進行緊急修改，目前“一起學”板塊的廣告已下線。

話說，“一起學”從2月上線至今已過去4個月，時間并不短，充斥網游廣告這么明顯的槽點，為什么遲遲未改進到位？互聯網公司打造產品不是向來講究“小步快跑 快速迭代”嗎？在我看來，虎牙方面所謂的部分產品功能在持續改進中站不住腳，真相可能是：不是其沒意識到，而是視而不見，根本就不想改。

因此，虎牙方面宣稱上線“一起學”并無主動商業性推廣的目的聽聽就好，不要當真，不管你信不信，反正我是不信，要不然也不會在免費網課中植入大量網游廣告。而其在被央視點名批評后，立即下線“一起學”板塊的廣告，也從側面證實部分產品功能持續改進只是個借口、幌子。

虎牙網課變網游亂象未被權威的央視報道之前，解釋稱在持續改進，被報道之后便第一時間整改，覺悟真高、執行力（求生欲）真強，你品，你細品。原來其覺悟和執行力，完全取決于是否被央媒報道，而不是用戶體驗，我真是大寫的服。

明明一兩天就能搞定的事，非得狡辯稱持續改進，呵呵噠，這不明擺著就是虎牙方面一心只想賺錢，壓根就不愿意改。至于虎牙方面吹噓自己去年9月上線的“青少年模式”，講真，看得我尷尬癌都犯了。

虎牙方面表示，在“青少年模式”下，平臺精選了一批適合未成年人觀看的優質內容，且無法進行充值打賞、購買兌換、彈幕評論、視頻直播等互動性操作。不過，所謂的“青少年模式”并沒有虎牙方面標榜的那么好，基本上是形同虛設，要不然今年4月也不會被江蘇省消保委發布的消費調查報告點名批評。

報告顯示，虎牙、斗魚等直播平臺青少年保護模式流于形式，存在明顯缺陷，為未成年人沉迷游戲和網絡大開方便之門，誘使未成年人沖動消費和巨額打賞，且對于由此可能造成的嚴重后果明確不承擔責任。

青少年模式，這一旨在阻斷未成年人沉迷網絡的“防火墻”，在現實中卻淪為名存實亡的擺設，虎牙方面還好意思借機強行尬吹、安利一波，我也是醉了。希望虎牙能正視自身問題，在發展過程中兼顧商業利益和社會責任，別被賺錢蒙蔽雙眼、埋沒良心。